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吾幼的教学特色

不是每人都要成为艺术家,但是每个孩子都应该接触艺术,了解艺术

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吾幼美术教育体系培养目标

帮家长完善自我,帮孩子成就自我

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吾幼美术教育体系培养目标

帮家长完善自我,帮孩子成就自我

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课程设置

根据儿童成长特点,做适龄适性的美术教育。运用形、色、艺术造型训练,启发、引导孩子学会发现生活的点滴,形成自主的观察习惯,由此开拓每一位学生积极的形象思维和逻辑思维活动

平面美术

 

系统性主题:色彩、形状、自然(动植物),社会(人文),循序渐进。

知识性学习:丰富多彩的主题式引导过程,增加知识面的拓展,满足该年龄段孩子的

                        求知欲和好奇心。

累进式教学:螺旋式累进教学。每个月侧重点统一,穿插四个小主题;每四个月循环

                        累加知识点与技法。重复式渐进的教学,让孩子学得更加扎实。

情景式引导:情景装扮,道具,角色扮演,让孩子更快进入游戏主题。

多样化媒材:让孩子体验多元创作形式,不同媒材会产生不同的效果。

立体美术

 

系统性主题:人物、动植物、建筑、艺术文化、生活,循序渐进。

知识性学习:丰富多彩的主题式引导过程,增加知识面的拓展,满足该年龄段孩子的

                        求知欲和好奇心。

累进式教学:通过不同人事物的认识,做到由简单形状开始重复性、连续性的课程体验。

                        如:圆的堆叠、连接等。课程的逐渐累积,再由简单形状进行由易到难的

                        组合→添加→组合造型。在完成组合形体的不断体验中阶梯式的增加技法

                        与对人事物的深入认知加以细化塑形,达到最后的塑造及创新。

多样化媒材:让孩子体验多元创作形式,不同媒材会产生不同的效果。

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课堂流程

帮家长完善自我,帮孩子成就自我

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帮家长完善自我,帮孩子成就自我

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